学习与研究同行  理论与实践互动
   ——省社科院探索学习实践科学发展观新模式

   根据省委统一部署，我院作为全省第一批开展深入学习实践科学发展观活动单位，在省委深入学习实践科学发展观活动检查指导组第21组的指导下，我院全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动。在学习阶段，院党组高度重视，全院党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。通过思想发动、学习培训、问计群众、解放思想大讨论，较好地完成了第一阶段各个环节的工作。我院在学习培训过程中注重结合本院实际，发挥社科院的理论研究优势，把学习培训、社会调查、理论研究相结合，用科学发展观指导调查研究，用调查研究深化学习实践科学发展观。全院党员干部学习活动开展得有热度、有深度、有创新、有成效，取得了阶段性的成果。突出特点如下：
   1、精读原著，以理论指导调查研究，拓展学习的理论深度。全院党员根据自己的岗位性质在学习实践活动过程中，把精读党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》与精读马克思主义经典著作结合起来，通过精读读本和原著，进一步夯实理论基础，明确研究方向，把握研究方法，用科学发展观指导科研科辅工作。
    2、健全机构，明确责任，领导带头，发挥示范作用。全院党员干部把开展学习实践科学发展观活动作为政治生活中的一件大事，为了抓落实，求实效，贯穿始终，院党组成立了开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，组长由院长、党组书记朱有志担任，领导小组下设办公室。领导小组办公室下设材料组、宣传简报组、联络组三个小组负责日常工作，形成了“一把手” 负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局。领导带头体现在一把手和党组所有成员亲自抓，带头学、带头写、带头讲、带头做。党组每个成员到各所处室建立联系点并作辅导报告，促使各所处室多学一点、学细一点、学深一点、学宽一点、学透一点，并要求各单位根据单位实际将学习和工作、学习和研究结合起来，提出单位发展的新理念、新举措，争取出现新局面。
   3、汇报交流，相互讨论，促进学习走向深入。全院党员干部经过一段时间的精读学习，各有心得体会。党组和学习实践活动领导小组即时搭建学习汇报交流平台，回报交流的党员代表涉及科研、科辅、行政管理等各个部门和岗位。参加发言的有资深研究员、副研究员，有无私奉献几十年的全球信誉最好的网投平台人员，也有刚刚走上工作岗位的科研人员和科辅人员。他们都充分展示了我院各个部门开展学习和实践科学发展观的成果。各位代表汇报有理论有观点，有方法有实例，扎实推进了学习实践活动，促使研究性学习走向深入。
   4．增强智库意识，实现科学发展。院党组和学习实践科学发展观领导小组为了落实张春贤书记视察社会科学院讲话精神，组织筹备召开了学习张春贤书记视察社会科学院讲话精神座谈会。以学习实践科学发展观为契机，以科学发展观为指导，研讨作为省委省政府的智库应当如何更好的为湖南经济、社会服务。学习张春贤书记视察社会科学院讲话精神，目的是在科学发展观的指导下，促进我院和全省社会科学的大发展，为全省经济社会的发展做出新的贡献。
   5、问计基层群众，全院动员进行大调研，促使学习实践活动紧密联系实际。深入学习实践科学发展观，问计基层群众，共谋科学发展，是将学习培训阶段一项重要内容，是理论联系实际的实践活动的重要步骤。在学习实践科学发展观活动中，我院围绕坚持科学发展、加快富民强省、应对金融危机和推进我院智库建设确定了8个选题，组成4个调研组，每组由1位院领导带队深入基层、深入群众，开展专题调研活动，并在调研基础上，撰写了调研报告，召开了大调研成果交流会。这些调研表明，我院实实在在地将科学发展观的理论落到了实处，用科学发展观来指导工作，解决问题。
   6、坚持科学发展观，继续深入开展解放思想大讨论。学习实践活动中，党组和学习实践领导小组为了引导广大党员特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步转变安于现状、因循守旧、封闭狭隘、片面发展的思想观念，切实增强科学跨越、改革创新、开放合作、人本民生意识，全面促进全院各项工作协调发展，加快合格智库建设，开辟思想解放的新境界，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。多次召开院内外专家座谈会，并组织青年论坛，继续开展解放思想大讨论，并将具体成果汇编成册。
   总之，学习实践活动已经取得了初步成效，党员干部对科学发展观的内涵理解更加深入，用科学发展观指导智库建设的理念得到了加强，为下一阶段学习实践活动打下了坚实的基础。（宣传组）